Краснокаменская школа

Методическая неделя

MiradesWalker — Tue, 05 Mar 2019 17:22:07 GMT

C 18.02 по 28.02.2019 года в школе была проведена Методическая неделя по теме: «Системно - деятельностный подход в рамках реализации ФГОС».

Цель: способствовать совершенствованию профессионального мастерства педагогов через обобщение педагогического опыта.
Задачи:

- повышение качества проведения учебных занятий;
- демонстрация способов действий по конструированию урока по ФГОС НОО, ООО использование системно-деятельностного подхода;
- выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

В 7 классе прошел урок "Решение задач. Работа. Мощность. Энергия."

Всего проведено 17 уроков, на которых было 63 взаимопосещения. В соответствии с требованиями были проанализированы все уроки.

Выводы:

Представленные уроки соответствуют требованиям ФГОС по организации системно-деятельностного подхода к обучению, возрастным особенностям обучающихся, специфике преподаваемого предмета, содержанию образовательной программы по предмету и с точки зрения здоровьесберегающих технологий.
Педагоги умело используют приемы занимательности, что способствует повышению мотивации к учению; приемы четкого инструктирования перед выполнением того или иного задания, что вносит в урок стройность и логичность. Особое внимание уделяется расширению кругозора обучающихся.
Большинство учителей ведут планомерную работу по формированию предметных и метапредметных компетенций у обучающихся (умения работать с текстом, преобразовывать информацию, планировать и рефлексировать свою деятельность).

Книги и ресурсы для подготовки к олимпиадам

MiradesWalker — Fri, 15 Feb 2019 17:22:32 GMT

Победители и призеры олимпиад советуют книги, сайты и другие ресурсы, которые помогут подготовиться к соревнованиям

Книги и ресурсы для подготовки к олимпиадам

Лайфхаки от призера Всероссийской олимпиады школьников по физике

Чем бы олимпиадник ни занимался в жизни, он будет делать это хорошо

Сложно участвовать в олимпиадах, если ты из маленького города?

Очень. Есть много факторов, например, родители должны быть в состоянии оплачивать олимпиадный путь ребенка. Поездки на олимпиады в Санкт-Петербург, в Москву требуют денег, и денег немалых, сопоставимых с целой зарплатой.

Что делать родителям, если у них нет возможности отправить ребенка на олимпиаду в другой город, в выездную школу, на кружки?

Выход есть. Если ребенок действительно талантлив, в Санкт-Петербурге, Подмосковье, Саранске есть масса школ-интернатов. Можно уехать на полное содержание, да еще и получать такие деньги в виде стипендии (если его уровень на самом деле высок), которые маме и папе не снились в их провинции. Для одаренных детей в центральных регионах мест в интернатах очень много.

По вашему мнению, зачем вообще участвовать в олимпиадах? Что это дает ребенку?

Не каждому ребенку нужно участвовать в олимпиадах. Далеко не у каждого психика способна выдержать нагрузку, нужно понимать, что успешные олимпиадники – это дети, у которых в жизни удачно сложился ряд факторов. Есть ребята талантливые, но они не могут выступать на олимпиадах.

Какие факторы должны сложиться?

Ребенок должен любить олимпиады сами по себе. Спортивный дух должен присутствовать. Если спортивного духа нет… Я сам такой – на соревнованиях выступаю хуже. Есть люди, у которых жизненный подъем приходится на соревнования, там они показывают результаты лучше, чем в обычной жизни. Василий говорит, что на олимпиадах у него открывается второе дыхание, время замедляется.

Как можно соблюсти баланс между учебой и подготовкой к олимпиадам?

Олимпиада – это спорт. Такой же, как у велосипедистов, лыжников. Какой баланс? Если ребенок входит в сборную страны, наверное, школа уже начинает немного по-другому к ребенку подходить. И если нужно подготовиться к сборам, школа дает такую возможность. Нам всегда шли навстречу, и нагрузку по предметам, которые непрофильные, снижали. И Вася мог заниматься своим любимым делом.

большое родительское собрание по безопасности

MiradesWalker — Wed, 06 Feb 2019 12:21:42 GMT

задания и решения муниципального этапа Всероссийской школьной олимпиады

MiradesWalker — Wed, 19 Dec 2018 19:28:26 GMT

7 класс. задачи.docx

16 КБ

8 класс. Задачи.docx

20 КБ

9 класс. Задачи.docx

27 КБ

10 класс. Задачи.docx

16 КБ

11 класс. Задачи.docx

21 КБ

7 класс. Решение.docx

40 КБ

8 класс. Решение..docx

45 КБ

9 класс. Решение.docx

1.1 МБ

10 класс_решения.docx

71 КБ

11 класс_решения.docx

65 КБ

МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ "ПОСТУПАЙ ПРАВИЛЬНО"

iwashkowas — Wed, 21 Jun 2017 19:15:28 GMT

При поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации запущено приложение «Поступай правильно».
Приложение уже доступно в Google Play и App Store, бесплатно и не содержит рекламы.
Новый сервис обеспечит доступ всех желающих к информации о вузах России, которые ведут набор студентов в 2017 году.

ССЫЛКА ДЛЯ ЗАГРУЗКИ ПРИЛОЖЕНИЯ В APP STORE
ССЫЛКА ДЛЯ ЗАГРУЗКИ ПРИЛОЖЕНИЯ В PLAY MARKET

Пользователи смогут найти контакты приемной комиссии вуза, сведения об аккредитации, специальностях и направлениях подготовки, стоимости платных услуг, результатах приема прошлых лет, участии университета в различных рейтингах.
Приложение обеспечивает простой поиск вузов по различным критериям, возможность сравнить вузы по выбранным параметрам.
При подготовке использовалась информация, интегрированная из ряда информационных систем, при этом данные, подтвержденные образовательной организацией, отмечены в паспорте специальным штампом.
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» совместно с Минобрнауки России продолжат уточнение данных и развитие мобильного приложения в соответствии с рекомендациями и пожеланиями пользователей. Авторы призывают пользователей уточнять информацию в приемных комиссиях вуза и сообщать об изменившихся данных.
Платформа разработана ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» при поддержке Минобрнауки России.

I этап Республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ

iwashkowas — Fri, 28 Apr 2017 16:36:20 GMT

28 апреля 2017 года Саша Казаков на I этапе Республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук «Искатель» защищал работу "ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ПОД МОБИЛЬНУЮ ОПЕРАЦИОННУЮ СИСТЕМУ ANDROID НА ПРИМЕРЕ СОЗДАНИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ «SELFIE CAMERA». Защита проходила в МБОУ "Ялтинская средняя школа №2 "Школа будущего"
С проектом «SELFIE CAMERA» Саша успешно участвовал в Конкурсе компьютерных проектов «КИТ – 2016», занял первое место в номинации «Мобильное приложение».

Награждение финалистов конкурса "КИТ 2016" (ВИДЕО)

Свой проект Саша развил до уровня научно-исследовательской работы.

Цель работы – показать этапы разработки приложений на языке Java для мобильной операционной системы Android.

Задачи: написание Android приложения Selfie Camera, тестирование готового приложения на максимально возможной линейке устройств Android при помощи эмулятора.

Саша занял второе место в конкурсе и получил звание кандидата в члены МАН "Искатель"

Неделя физики

iwashkowas — Wed, 12 Apr 2017 22:01:07 GMT

Неделя физики проходит с 10 по 14 апреля

Понедельник. 5-ый урок в 7 классе. «Количество теплоты. Удельная теплоемкость».
Вторник. 5-ый урок в 8 классе. «Плоское зеркало»
Среда. 4-ый урок. Гагаринский урок в 10 классе
Четверг. Выставка рисунков «Этот космический мир», «Как прекрасна наша Вселенная»
Пятница. Представление мини-проектов "Кроссворды", "Рисунки".

Цели проведения недели: повысить интерес учащихся к изучению предмета; вызвать и школьников положительную мотивацию к изучению физики; подвести учащихся к самостоятельным выводам и обобщениям; расширить кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями.

Задачи: сделать школьную жизнь интересной, насыщенной, запоминающейся; развить навыки общения, умение работать в парах, в команде.

На открытом уроке в 8 классе «Плоское зеркало» ребята смотрели фрагменты научно-популярных фильмов с демонстрацией изображений в плоском зеркале, играли в парах, изображая человека и его изображение в зеркале, сами сформулировали характеристики изображений.

Структура урока в 7 классе «Количество теплоты» соответствовала требованиям ФГОС. Ребята сами сформулировали тему урока. Был применен прием яркого пятна.

Особое внимание уделено целеполаганию, мотивации обучения, рефлексии. Ребята сами делали выводы на основе наблюдений опытов.

Каждый год в план проведения предметной недели включается что-то новое, необычное, такое, что ещё больше заинтересовало бы ребят, сделало бы мероприятия в рамках недели познавательными и интересными. В этом учебном году в 10 классе был проведен Гагаринский урок, целью которого было сформировать у обучающихся представление о развитии космонавтики, показать роль отечественной космонавтики в мире, перспективы ее развития.

Ребята познакомились с ключевыми личностями ученых, инженеров, конструкторов и космонавтов, выполняя мини-проекты в группах. Десятиклассники сравнивали, обобщали, делали выводы, развивали воображение, учились слаженно работать.

Неделя завершилась выставкой мини-проектов, рисунков.

В процессе проведения предметной недели удалось создать необходимые условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных, творческих, интеллектуальных способностей каждого ученика.

промежуточная аттестация по математике

iwashkowas — Thu, 23 Mar 2017 18:27:12 GMT

Шестиклассники, для Вас размещены материалы для подготовки к промежуточной аттестации.
Успехов!
Вопросы и ответы на них можно скачать здесь.

крымская весна

iwashkowas — Tue, 21 Mar 2017 18:19:50 GMT

В конкурсе стенгазет, посвященном Крымской весне, первое место получил 6 класс.

Видеорекомендации по подготовке к ЕГЭ-2017 по физике.

iwashkowas — Sat, 04 Feb 2017 10:10:28 GMT

Внимание! Видеорекомендации по подготовке к ЕГЭ-2017 по физике с целью ознакомления учащихся и их родителей (законных представителей) опубликованы на портале ЕГЭ и на канале Youtube Рособрнадзора https://www.youtube.com/playlist?list=PLr3fDr4EMQM5YA0hz-sn9LnbNCGkD-VM3 и http://ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/